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Summerhill

The Summerhill School: modelli di educazione a confronto

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ingrandimento Il 15 settembre 2012 al mattino, presso l'Auditorium del Liceo Classico di Ravenna (piazzetta Anita Garibaldi 2 - vedere mappa affianco), si è svolto il convegno "The Summerhill School: modelli di educazione a confronto - dove il diritto al gioco non è secondo al diritto all'istruzione"
L'iniziativa è posta all'interno di un più vasto programma di attività che quest'anno ha visto l'associazione coordinare il convegno che, come per l'esperienza con Jean-Pierre Rossie, era teso al confronto di immagini di infanzie diverse, avventurandosi in un contesto educativo insolito, scomodo, inusuale per il nostro tradizionale sistema educativo, formativo e di istruzione, dove il gioco spontaneo e non supervisionato dall'adulto, non è la Cenerentola al servizio dell'istruzione.
L'iniziativa gratuita e senza bisogno di prenotazione ha prevalentemente interessato un pubblico di genitori ed insegnanti.summerhill school

Il convegno si è realizzato con il contributo della Fondazione Cassa di Risparmio di Ravenna e la be aware children playing ingrandimento collaborazione tra : Università di Scienze della Formazione di Bologna, Area Istruzione e Politiche di sostegno del Comune di Ravenna, Liceo Classico di Ravenna, Edu_care, Arci Scuola, Ass. Femminile Maschile Plurale, Ass. Genitori Arci, Ecomuseo della civiltà palustre di Villanova, Legambiente, Villaggio Globale. - scarica il volantino (formato pdf 167 Kb) - il fronte della cartolina (53Kb) - il retro della cartolina (47Kb)

Il 15 settembre erano presenti:
- Michael Newman che, in qualità di insegnante ed house-parent della scuola di Summerhill, ha raccontato della scuola di Summerhill, anche supportato da una proiezione di immagini del fotografo John Walmsley (vedi il link al suo website: Summerhill nel 1970 e Summerhill nel 2010);
- Roberto Farnè (docente Facoltà Scienze della Formazione di Bologna);
- Christoph Baker (consulente organizzazioni umanitarie ed autore del libro "Ozio e lentezza").
Sono anche intervenuti Raffaella Cataldo e Davide Donadi, insegnanti e formatori nell'ambito dell'educazione non-direttiva, promuovendo il corso Slow Education 2012.
E' stto lascaito anche ampio spazio per il dibattito con il pubblico.
Nell'occasione si è fatta memoria di Gianfranco Zavalloni (dirigente scolastico e autore del copertina dossier ingrandimento manifesto "I diritti naturali di bimbe e bimbi") venuto a mancare in questo 19 agosto e che sin dall'inizio fu promotore con noi di questo convegno.

Il convegno è stato momento apice di un'insieme di altre innumerovoli iniziative, tutte partecipatissime da un pubblico veramente interessato e curiso di saperne di più, che hanno visto Michael Newman incontrare studenti, insegnanti, genitori e rappresentanti della società civile a Ravenna a Forlì, a Cesena, nella settimana che va dall' 11 al 16 settembre: vedi programma
Si evidenzia anche il seminario che Michael ha tenuto all'università di Bologna il 12 settembre dalle 10,00 alle 12,00, presso Aula Magna della Facoltà di Scienze della Formazione.

Inoltre, l'insieme di associazioni sopra citate si sono costituite in coordinamento sotto il seguente denominatore comune: "Infanzia e adolescenza, beni comuni: promuovere l'autonomia, l'interazione e il protagonismo dei bambini/e e ragazzi/e in città"; con un programma annuale di massima (da settembre 2012 a maggio 2013).

Per i convenuti era disponibile un dossier sulla scuola di Summerhill che raccoglie i seguenti articoli tradotti in italiano:
- Profilo del relatore Michael Newman - inglese - italiano
- Michael Newman - Differenza tra metodo cooperativo a scuola e scuola democratica o libertaria - inglese - italiano
- Matthew Appleton - Una cultura dei bambini, la giornata tipo di un "summerhillians"- italiano
- Renzo Laporta - Raccontando Summerhill, la scuola con i ragazzi sul tetto - italiano
- Introduzione alla scuola - articolo tratto dal depliant promozionale della scuola - italiano
- il Meeting, l'incontro tra docenti e studenti - immagine con box di testo in italiano (291Kb)
- Still shocking after all these years, articolo di Michael Shaw tratto dalla rivista online TES - inglese - italiano
- Dichiarazioni di eminenti professori e ricercatori universitari, ed organizzazioni internazionali - inglese - italiano
- Risorse per saperne di più

data ultimo aggiornamento: 08 luglio 2014